昌邑市第一中学少年们正在体育节赛场上奔跑。学校供图
“运球，传球，射门！”近日，在山东省潍坊市昌邑市文山中学操场上，该校手球队队员们身姿矫健、配合默契，一次次精准攻防点燃了校园活力。
这支手球队伍曾以全胜战绩斩获全国中学生手球锦标赛U18组金牌，十次捧起全国冠军奖杯，成为当地以体育人的闪亮名片。近日，昌邑市又有两所学校成为全国足球特色学校，一所学校成为“全国校园武术试点学校”。一项项荣誉的背后，是当地持续深耕体育育人、推动学生全面发展的生动实践。
近年来，昌邑市紧扣体育“教练赛育评”五环联动机制，综合施策、多元协同、精准发力，让每一名学子在运动中收获快乐，践行“健康第一”理念。
“通过精心构建‘体育教学、课外活动、赛事体验、协同育人、督导评估’五大维度立体化工作体系，将以体育人融入教育教学全过程、各环节，让体育不仅是‘强身之术’，更成为‘育人之道’。”昌邑市教育和体育局党组书记、局长闫文志说。
在课程建设上，昌邑以“学段衔接、学校特色、学生个性”为抓手，打破学段壁垒，构建起阶梯式、特色化、个性化的体育课程体系，让不同年龄段学生都能找到适合自己的运动。
“比如，我们专门开设小初高一体化篮球、足球、田径衔接课程，低年级侧重夯实运动基础、中年级着力强化专项技能、高年级聚焦提升竞技水平，稳步实现学生运动能力的连贯培养。”昌邑市教育和体育局体卫艺科科长姜勇介绍。
在活动开展上，昌邑统筹打造足球、手球、武术等20余所县级体育特色品牌学校，组建180余个各类体育社团，全面推行一根跳绳、一个沙包、一根皮筋等“四个一”体育活动，保障学生每日综合体育活动时间不少于两小时。
昌邑市奎聚街道文山小学以“文武育心，快乐成长”为目标，将武术训练与心理健康教育相融合。“通过‘抱拳’修礼仪，‘马步’稳心神等，磨炼学生意志、锻炼学生体魄，打造校园体育特色标杆。”文山小学校长郝新栋说。
在赛事与训练融合方面，昌邑搭建“班级—校级—校际—县级”四级赛事体系和“1+X”体育训练体系，以常态化赛事激发学生运动热情，形成“以赛带练、以赛促学、以赛促改”的良好氛围。
昌邑市还持续完善体育作业机制，家校协同合力促进学生体育锻炼，助力学生养成终身运动的良好习惯。“我们和家长协商沟通达成一致，推出‘家庭体育作业打卡’活动，要求学生每天在家完成30分钟以上的体育锻炼活动。”昌邑市都昌街道都昌小学校长吉志琳介绍。
此外，昌邑市建立完善“综合督导+专项督导”双重评价机制，将体育课开设、学生体质监测等情况纳入学校量化考核，每年监测全市中小学生体质健康数据，并将学生体质抽测成绩纳入教育综合督导，构建“督导—反馈—整改—提升”的闭环管理链条，切实保障学生体育锻炼权益。
“下一步，我们将持续深化‘五环联动’以体育人改革实践，深挖‘运动+心育’‘传统体育+特色课程’融合路径，让体育成为立德树人的重要载体，助力每一名学子健康成长、全面发展。”闫文志说。
《中国教育报》2026年05月16日 第03版
作者：本报记者 魏海政 通讯员 董友伟 王帅帅