中小学教师工资构成主要有四个部分：岗位工资、薪级工资、绩效工资和各类津补贴及奖励金。岗位工资和薪级工资属于基本工资，两者都有着全国统一的固有标准和计算套式，也是人们认为的稳定的“旱涝保收”的收入部分，当然也是想要加入教师行列的人最期待的部分。
岗位工资也即职称工资，职称级别越高岗位工资标准越高，老师们都期待自己的岗位工资能够不断提升，但现实问题是，职称级别越高，所占的比例越低，各地能够通过努力获得高级职称的人数占比通常都是30%左右，这样的名额指标限制就是很多老师由最初的期待而逐渐变为懈怠的原因。
薪级工资是跟教龄（套改后为工龄）和任现有职称年限密切相关的，职称级别越高，教龄或工龄越长，每年增加的工资就越多，当然薪级工资人人年年都会增加，不存在期待薪级工资增加之说，你就是不期待，它也会自动递增，它跟岗位工资一起成为了财政全额拨付的两个基本部分。
绩效工资是自2009年开始实施，目的是为了调动教师从教积极性以及提高工资待遇，但到目前为止，全国竟然还有地方没有实施，没有实施地方的老师当然期待能够实施，因为这毕竟会让自己的工资基数增加。实施绩效工资地方的老师却因为其中的奖励性绩效分配方案不公平导致多劳不能多得而怨声载道。
现在教师工资构成中最让人期待的部分不是你原先所想的了，有了变动。各类津补贴及奖励金成了老师们最期待的了，新疆、浙江、山东、江苏等地都大幅提高了乡村教师生活补助标准，有的地方甚至达到每月1000元以上，这样的增幅不仅让其他地方乡村老师羡慕，更是成了所有城镇教师无法达成的期待。
另外，还有些地方给乡村教师发放交通补贴也就是老师们常期待的车补，数额每月500元左右，虽然这样做的地方不多，但毕竟还是作出了表率，让老师们有了今后会普及的盼头。安徽、江西等少数省份给老师们发放与公务员平均工资收入水平的差额部分也即数额几万元不等的一次性奖励工资（绩效奖金）更是让其他地方老师羡慕和期待。