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屁股不决定脑袋：事实、观点与爱国

普陀动物世界

2026-05-15 05:35 ·吉林

要判断一个人是不是真的爱国，不能只看他说了什么，还要看他做了什么。这里涉及三个层面：事实、观点、立场。

事实是可以拿数据证明、能够被客观验证的东西。观点是个人看法，核心句式是“我认为”。立场则是我们常说的“屁股决定脑袋”——它与事实和观点已经没有关系，只跟位置有关。只要坐在我的位置上，你说的就对；不在我的位置上，那就不对，等于没有脑袋。或者说，屁股本身就等于脑袋。

我讲一个事实的时候，它跟我的立场、观点没有任何关系，它就是客观存在的东西。你可以反驳我，但必须拿事实来反驳，不能用观点去反驳事实，那太荒唐了。

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回到爱国这个话题。假设一个学校里有两位学生：一位每天发言时都说学校多么好、多么好，说得天花乱坠；另一位会说“学校的房子有点漏雨”，然后建议学校修一下，甚至主动去帮忙修。现在请大家评价一下，谁对学校的发展更有好处？不管你怎么说，天天喊好的那位，学校并不会因此发生任何变化。而指出问题的人，却能让学校变得更好。

有人可能会问：为什么总要说问题？举一个真实的例子。从美国回来的丘成桐，是全球知名的数学家，获得过菲尔兹奖。他讲过一句话：中国现在基础数学的水平，大约相当于美国上世纪40年代的水平。这话的意思是，我们跟美国差了大约80年。

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这句话出来后，很多人骂他：你怎么总说美国好、说我们差？但丘成桐是全球顶尖的数学家，他了解美国的数学水平，也了解中国的数学水平，所以才敢这么说。如果你不同意他的判断，可以反驳，但得有那个资格。什么叫资格？你要像他一样了解全球数学的现状，也了解中国的现状。你不能什么都不懂，仅凭一句“我觉得中国很好”就去否定一个专家的专业判断。

就像那个说学校房子漏雨的学生一样，他说中国不好，是为了看不起中国、贬低中国吗？不是。他是期望中国能变得更好，否则他也不会回到清华来教中国学生。他发现的问题越严重，就越有激情来帮助中国做事。差距越大，他越想回来做点事，而且他真的回来了，身体力行地帮助中国培养年轻人，希望中国的数学水平能超过美国。

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反过来，如果一个人天天喊“中国的数学比美国好，我们超过他们80年”，中国还是那个中国，不会有任何变化。

而说出真实差距、同时身体力行去改变的人，这才是真正的爱国。

拿我自己举例。我对国内社会科学的学术水平了解很多，后来去了美国，了解了美国的社会科学之后，我才知道差距有多大。正是因为有这个差距，我们很多优秀的学生没有培养出来，才导致国内社会科学的水平与国际水平之间有一段不小的距离。我说我们有差距，不是因为想夸别人好、贬低自己差，而是希望我们比人家更好。我不仅这样希望，还做了20年的社会科学研究方法培训，目的就是培养中国的年轻人，希望有一天他们能超过美国，希望中国社会科学的水平能超过美国。正因为发现了差距很大，才想为中国做点事。恰恰是因为这个差距，我才坚持了20年。

为什么有些知识分子能提出中国当前存在的问题？第一个原因，他们要有国际视野，能够跟西方国家进行比较。没有比较，就没有差距的概念。如果你只待在一个地方，永远不知道外面发展成什么样，那你就很难提出真正有建设性的问题。第二个原因，他们是希望中国更好，才会提出问题。提出问题不是为了否定，而是为了改进。第三个原因，如果他们不仅提出问题，还在帮助中国做事情，那这个人就一定是最爱国的人，一定比那些天天说一百句“中国好”的人贡献更大。