分享至
5月15日，为深化小学数学课堂教学改革，落实数学核心素养培育要求，太原市晋源区姚村镇田村小学五年级数学教师韩柳润老师，在五年级班教室开展苏教版小学数学五年级下册《分数与整数相乘》公开课教学活动，全体数学教师参与听课与研讨交流。
授课教师立足新课标理念，以素养为导向，紧扣教材重难点，依托旧知迁移展开教学，课堂设计条理清晰，教学思路严谨。
课堂伊始，教师结合制作绸花的生活情境，复习同分母分数加法与整数乘法意义，自然引出分数乘整数的新知。通过情境设疑，激发学生探究兴趣，顺利完成新旧知识衔接，巧妙导入课堂主题。
新知探究环节，以学生为主体，借助画图涂色直观演示，结合小组合作研讨。从分数连加算式推导得出分数乘整数计算法则：分子乘整数，分母不变。同时对比两种计算方式，着重强调先约分再计算的简便方法，理清算理、规范书写，突破学习难点。
练习环节分层设计，基础题巩固计算法则，易错题纠正常见运算误区，拓展题联系生活实际应用。由浅入深层层递进，兼顾不同层次学生，做到当堂训练、当堂巩固，落实因材施教。
整节课课堂节奏舒缓有度，数形结合化解知识难点，注重学习习惯与数学思维培养。师生互动融洽，教学环节完整，践行教学评一体化理念，教学效果良好，为同类课程教学起到优秀的示范引领作用。
课后，教研组及时开展评课研讨活动。大家一致认为，本节课目标明确、思路清晰、方法得当，既夯实了基础知识，又发展了学生的数学思维，为同类型概念教学提供了良好示范。老师们也结合自身教学实际，交流了心得与改进建议。
此次公开课活动，为教师搭建了相互学习、共同提升的平台，进一步优化了分数单元教学策略，有力促进了该校小学数学教学质量的稳步提高。
（网易山西 张丽 闫珊 编辑 兰亚丹）